疫情下的
责任 使命 担当
——经济与管理学院疫情下
“停课不停教、停课不停学”工作纪实系列报道十三
一场突如其来的新冠肺炎疫情虽然阻挡了师生们返校的脚步，却阻挡不了知识的传播和学习的热情。在抗击疫情期间，为保障教学标准不缩水、教学质量不降低，经济与管理学院全面部署、精心安排。老师们精心备课、认真教学、坚守教育一线；同学们积极参与、努力学习、坚强应对疫情，交出了一份不负韶华、不负青春的时代答卷，书写了只争朝夕、追求卓越的精彩华章。
2019级会计专业本学期共有8门课程，既有企业财务会计、统计学、微观经济学等专业课，也有大学英语、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机应用基础等公共课，老师们根据课程的特点结合学生的实际水平，采用了不同的线上授课方式。会计一班的杨志娟同学觉得线上课程十分方便、快捷，不受时间、地点约束，学生在家只要有电脑或手机就能上课，可以避免在路上或学校中被病毒感染；还有线上课程能够无限回放，这样可以方便上课期间不小心跑神或没听清、没听懂的同学们再度观看，查漏补缺。但是，线上课程也有它的缺点，比如：线上课程中学生与老师间的互动不及时，很难调动起学生的积极性。老师很难知悉学生的听课情况，可以知道的仅仅是学生的观看时长与发言次数、内容，而不知道上课期间学生是否认真听讲，到底在干些什么，无法及时监督、管理学生。会计二班的贺水英同学认为线上教学提高了老师们的教育技术水平、加强了同学之间的交流、培养了同学们的自学能力，也更新了自身的教育教学理念；但也有一些不足之处，比如，对知识的理解不够透彻，学习效率没有在校学习的时候高。虽然大多同学都觉得线上教学不如线下，但大家都纷纷表示感谢老师们的辛勤付出，会珍惜学习机会，不浪费光阴。
2019级人力资源管理专业本学期有9门课程，主要是人力资源管理概论、人力管理规划、应用统计学、企业管理、管理心理学基础、大学英语、形势与政策等。老师们主要采用“直播课+慕课”的方式进行，让学生在充分利用网上教学资源的同时，也提高师生间的互动和学习效率。人力资源管理1班的吴欣睿同学说：“上网课有好有坏，对自制力比较强的人来说上网课好处大于坏处，对一些懒人来说因为没人监督，自制力差，所以学习效率低下。而我通过自己的经历感觉到，上网课一定要好好听讲，不能辜负老师的辛苦与努力，而且可以提高自己的自制力，在疫情期间就不要为国家添乱了，在家好好上网课。希望疫情能赶紧结束，让我回到学校上课，武汉加油，中国加油！”
当老师在担心学生的线上教学效果时，殊不知我们的学生也在想象着老师上课的模样，而老师们的言传身教对他们来说更是一笔丰富的财富。19级人力资源管理2班的康丹彤同学说：“我开始逐渐填充起我的学习生活，上网课似乎成了割舍不掉的瘾，当每晚列出自己的网课清单时，我充满了自信与享受。学校的老师也开始动员起来，他们不怎么熟练，甚至有些笨拙地尝试与我们进行交流与探究，每次听到刚开课时，视频那头传来亲切的声音，还有那一句句的重复:“能听见吗?还卡吗?”，我觉得好笑而又心疼，而即使这样，他们仍选择放弃悠闲的寒假生活，放弃了在家陪孩子的机会，在那课件上的字里行间中，我们看到的，难道不是老师为学生呕心沥血所留下的斑斑血痕吗?”老师辛苦为了学生，学生也能更加理解老师，这样的教育才是有温度的教育呀！
2018级会计专业本学期共9门课程，基本都是专业课，主要有成本会计、经济法、财务管理、证券投资学、资产评估、国际金融与贸易等。老师们授课的形式也不尽相同，主要有钉钉、腾讯会议、腾讯课堂、中国大学MOOC等等。会计二班的陈端阳同学认为网课有利有弊，对于学生而言不出门便能学到知识可谓是方便至极，但是学生在家自主学习其实效果不佳，大多数学生不能很好的控制自己，做不到学习时候专心致志，有时候上着课就开始看小说玩游戏，不利于学生对于知识的吸收。学习时应克制自己的欲望，不跑神，不溜号，在家掌握知识，开学少受罪才是上上之选。网课学习不仅仅磨练了意志，更让大家提前适应了开学的环境，学习是一件长久的事情，要更好的充实自己，成为有用之人！
经济与管理学院
2020年4月20日
